Matemáticas con Lego. Ordenar

Juegos de Ordenación con Duplo, adaptables a todos los niveles.

III Campus de Robótica Educativa en Badajoz. Verano.

Este Verano, te esperamos en nuestro Campus  Tecnológico de Robótica en Badajoz.

Todas las mañanas del verano, en horario de 10 a 14 horas, disfruta montando y programando robots.

Nuevos equipos, nuevas misiones, todo está preparado

Date prisa en inscribirte, plazas limitadas

y si lo haces antes del 15 de mayo de 2013 , 10% de descuento adicional !!

Preparación para el 2030; hoy tienen 5 años. Robótica Educativa Badajoz

Preparación para el 2030: habilidad, voluntad y emoción Juego-Aprendizaje en el aula preescolar

¿Sabe usted cómo será el año 2030 ? Si bien  lo desconocemos, es importante señalar que los niños de 5 años de hoy en día serán los empleados, emprendedores, y líderes en torno al año 2030 y que tendrán que ser muy trabajadores y estar motivados para resolver problemas. Así que, ¿cómo podemos ayudar a los niños de 5 años de hoy en el camino de convertirse en trabajador y motivado? La base del pensamiento crítico es probablemente encontrar en las experiencias de la primera infancia las que fomenten elección, curiosidad, la iniciativa, la independencia y eficacia, de acuerdo con los estudios realizados por el Instituto LEGO Learning. 

Otras investigaciones describen "habilidad, voluntad y emoción" como la receta para crear aprendices de por vida.  Los estudiantes deben, por supuesto, aprender conocimientos básicos - tales como el lectura y el matemáticas. Pero no se detienen allí. Ellos deben tener la voluntad de seguir aprendiendo, y comprender el cómo. ¿De qué manera lo que estoy aprendiendo hoy se aplica a mi mundo? Y por supuesto, no nos olvidemos de la emoción. ¿Quién no ha experimentado la diferencia cuando se está en un ambiente divertido y estimulante.

Por ejemplo, con la implementación de soluciones DUPLO LEGO Education, se ha visto un aumento enorme en las habilidades de los estudiantes, sobre todo en la expresión verbal. "Mientras los niños juegan, su lenguaje receptivo y expresivo mejora de forma espectacular." Hemos encontrado que cuando se aprende con los ladrillos DUPLO, los niños que normalmente sólo responder a las preguntas con un sí o un no han hablado frases completas como " ¡Mira! Hice este puente. El troll vive aquí abajo. Las cabras le van a encontrar! En preescolar los ladrillos DUPLO están ayudando a los estudiantes a aprender acerca de la resolución de problemas y la ingeniería. 

Permitir a los estudiantes a utilizar los ladrillos DUPLO para aprender de forma activa sobre la ingeniería es muy importante para los estudiantes de su edad. El trabajo en equipo para construir una base sólida para la solución de problemas hace que los niños esten muy emocionados y los hace sentir éxito al final de un desafío.

Así que vamos a trabajar todos juntos para poner la habilidad, voluntad y emoción en las aulas de preescolar.

Profesores destacados Lego enero 2013

Profesores destacados

Enero 2013

Nombre: Peggy L. Perkins

Escuela: Mina Elementary y Bluebonnet Elementary

Ciudad, Estado: Bastrop, Texas

Años de Experiencia: 26

Soluciones utilizadas LEGO^® Education : LEGO^® Education StoryStarter,WeDo, BuildToExpress, Simple Machines

¿Por qué eligió la Educación LEGO?

¿Qué mejor manera de construir la curiosidad y estimular la imaginación que a través del uso de algo que la mayoría de los niños les encanta! Llevar LEGO en escuelas para un propósito educativo es ideal! Siempre he creído que "hacer-uno-mismo" en el aprendizaje es la mejor manera de involucrar y motivar a los niños. 

¿Qué objetivos de aprendizaje están enseñando con LEGO Education Solutions?

Yo uso LEGO soluciones educativas para dar a mis estudiantes la oportunidad de pensar críticamente y resolver problemas. StoryStarter es una opción  innovadora que estimula los jugos creativos de los estudiantes al contar una historia a través de su creación. Cuando usamos los conjuntos de WeDo, a menudo los niños están cambiando la obra o la creación de un original de construir sobre la base de las lecciones que estamos estudiando. También es una conexión curricular a  situaciones del mundo real.

Ha experimentado un momento "Eureka" con un niño al usar soluciones de LEGO Education?

En una de las clases de primer grado, hay un estudiante en particular con el que no podia comunicar en absoluto. Después de construir  una historia con StoryStarter , no podía esperar a compartir. StoryStarter y los conjuntos BuildToExpress han inspirado desde entonces a otros niños que no escriben o hablan de experiencias o lecciones. De repente, se vuelven dispuestos a compartir.

¿Por qué la educación?

Ayudar a otros a encontrar su potencial es un algo natural para mí.  Disfruto al ver ese brillo en los ojos de alguien cuando ellos han aprendido algo nuevo o hacen un descubrimiento y quieren saber más. Mi deseo es ayudar a otros a adquirir un amor por el aprendizaje y ser capaz de aplicar ese conocimiento para cumplir con sus vidas y las vidas de los demás.

¿Cuál es tu mayor logro de la enseñanza?

Tal vez el logro más grande enseñanza fue cuando yo tenía un grupo de estudiantes de bajo rendimiento con baja auto-estima, todo terminó un proyecto de ciencias en el aula para la feria de ciencia de la escuela. Los estudiantes que pensaban que no podría tener éxito se convirtieron en estrellas a medida que recibían primer y segundo puesto. Nunca me olvidaré de lo emocionados que iban a recibir sus premios. Me pareció que era un momento crucial en su vida.

¿Qué maestro te inspiró a seguir sus sueños?

No hay un profesor particular que realmente se destaca en mi vida. Pero hay muchas personas que he conocido a lo largo de la manera en que me han animado. Probablemente uno de mis mayores inspiraciones es mi hija mayor. Ella me hizo darme cuenta sin importar la edad o el tiempo en su vida, nunca es demasiado tarde para perseguir sus sueños y seguir siendo un aprendiz de por vida.

Actividad Extraescolar Robótica Educativa Badajoz

Robótica Educativa
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La robótica lleva al alumno a la construcción de su propio conocimiento , y al desarrollo de habilidades como la Autonomia, la Iniciativa, la  Responsabilidad, la Creatividad, El Trabajo en Equipo, la Autoestima y el Interés por la Investigación.

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Semana Técnica y Solidaria de la Escuela Virgen de Guadalupe en Badajoz. Durante la Semana, más de 1000 alumnos, asistieron a la proyección de los trabajos realizados de montaje y programación por parte de los Alumnos de A.S.I.R. y posteriormente a una demostración en directo del Reto de la Ciudad Ecológica y de programación y ejecución de tareas en equipos.

Dejar que los niños fracasen conduce a la innovación . Jon Dudas

Cuando se trata de aprender y pensar de manera diferente, los niños son innovadores naturales. A ellos les encanta construir, diseñar y explorar nuevas formas de hacer las cosas. Este tipo de aprendizaje experiencial requiere los niños a probar, fallar y fracasar de nuevo, y seguir intentándolo hasta que consigan la solución de la tarea en cuestión. El resultado: los niños colaboran entre sí, ya que ponen a prueba sus ideas, y desarrollan la confianza y la persistencia necesarias para explorar el proceso de innovación.

En el aula, los niños aprenden los conceptos clave de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Sin embargo, si les decimos lo que no puede hacer y que se adecuen a ciertas reglas, vamos a desalentar el proceso de innovación. Mediante la infusión de nuevas y diferentes formas de aprendizaje sin límites, podemos mejorar la educación STEM e inspirar el proceso de innovación.

De acuerdo con un estudio independiente de la Brandeis University, los estudiantes que participan en el First ® Robotics Competition tienen tres veces más probabilidades de querer estudiar ingeniería en la universidad. También son más propensos a obtener becas, a seguir carreras de STEM y ser voluntarios para ayudar a sus comunidades. Tenemos que dejar que los niños pueden explorar nuevas ideas que apoyan la experimentación y el fracaso en el camino de la aprendizaje y la innovación. En una clase, podemos ayudar a los niños cerrar la brecha entre los conceptos de STEM para aplicaciones del mundo real que lleven un día a la creación de invenciones que pueden ayudar a mejorar la vida. Después de todo, ¿no es por esto que queremos que los estudiantes se emocionan sobre la educación STEM y las oportunidades de carrera?

Necesitamos un nuevo pensamiento, el aprendizaje experiencial y audaces ideas para construir un camino a la innovación y el crecimiento económico, y comienza con la forma en que enseñamos a nuestros hijos. Vamos a pedir a los niños probar y , sin miedo, a imaginar las posibilidades más allá de los parámetros dentro de una asignación. Al invertir en el proceso de aprendizaje innovadores con nuestros estudiantes de hoy, estamos cultivando los solucionadores de problemas de mañana.

Como principal innovador Miguel Ángel dijo: "El mayor peligro para la mayoría de nosotros no se encuentra en el establecimiento de nuestro objetivo demasiado alto y no cumplir, sino en establecer nuestro objetivo demasiado bajo, y el lograr nuestra marca. "


Jon W. Dudas es el presidente de FIRST ® (Para Inspiración y Reconocimiento de Ciencia y Tecnología)