III Camp Tecnológico de Semana Santa
Robótica Educativa Badajoz. 2014
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jueves, 6 de marzo de 2014
martes, 21 de enero de 2014
The Inventor`s Box. Robótica Educativa, Badajoz. 31 de Enero de 2014
¿Quieres Pensar como un Inventor?
La Gran Aventura de Inventar en Robótica Educativa
Viernes, 31 de Enero en horario de 9 a 14 horas
"The Inventor's Box" es un producto creado por Miba Museum / Pep Torres.
The Inventor's Box
Miba Museum
Coste inscripción Viernes 31 de enero en horario de 9 a 14 horas.... 25€
"The Inventor's Box" es un producto creado por Miba Museum / Pep Torres.
The Inventor's Box
Miba Museum
Coste inscripción Viernes 31 de enero en horario de 9 a 14 horas.... 25€
miércoles, 12 de junio de 2013
Programa Vive la Noche en Badajoz 2013. Sumobots, Sólo puede quedar uno!
Programa Vive la Noche en Badajoz 2013. Sumobots, para edades de 13 a 17 años, los días 5,6,12 y 13 de Julio de 18h a 21h, inscripciónhttp://www.vnbadajoz.es/
martes, 16 de abril de 2013
III Campus de Robótica Educativa en Badajoz. Verano.
Este Verano, te esperamos en nuestro Campus Tecnológico de Robótica en Badajoz.
Todas las mañanas del verano, en horario de 10 a 14 horas, disfruta montando y programando robots.
Nuevos equipos, nuevas misiones, todo está preparado
Date prisa en inscribirte, plazas limitadas
y si lo haces antes del 15 de mayo de 2013 , 10% de descuento adicional !!
jueves, 21 de febrero de 2013
Preparación para el 2030; hoy tienen 5 años. Robótica Educativa Badajoz
Preparación para el 2030: habilidad, voluntad y emoción Juego-Aprendizaje en el aula preescolar
¿Sabe usted cómo será el año 2030 ? Si bien lo desconocemos, es importante señalar que los niños de 5 años de hoy en día serán los empleados, emprendedores, y líderes en torno al año 2030 y que tendrán que ser muy trabajadores y estar motivados para resolver problemas. Así que, ¿cómo podemos ayudar a los niños de 5 años de hoy en el camino de convertirse en trabajador y motivado? La base del pensamiento crítico es probablemente encontrar en las experiencias de la primera infancia las que fomenten elección, curiosidad, la iniciativa, la independencia y eficacia, de acuerdo con los estudios realizados por el Instituto LEGO Learning.
Otras investigaciones describen "habilidad, voluntad y emoción" como la receta para crear aprendices de por vida. Los estudiantes deben, por supuesto, aprender conocimientos básicos - tales como el lectura y el matemáticas. Pero no se detienen allí. Ellos deben tener la voluntad de seguir aprendiendo, y comprender el cómo. ¿De qué manera lo que estoy aprendiendo hoy se aplica a mi mundo? Y por supuesto, no nos olvidemos de la emoción. ¿Quién no ha experimentado la diferencia cuando se está en un ambiente divertido y estimulante.
Otras investigaciones describen "habilidad, voluntad y emoción" como la receta para crear aprendices de por vida. Los estudiantes deben, por supuesto, aprender conocimientos básicos - tales como el lectura y el matemáticas. Pero no se detienen allí. Ellos deben tener la voluntad de seguir aprendiendo, y comprender el cómo. ¿De qué manera lo que estoy aprendiendo hoy se aplica a mi mundo? Y por supuesto, no nos olvidemos de la emoción. ¿Quién no ha experimentado la diferencia cuando se está en un ambiente divertido y estimulante.
Por ejemplo, con la implementación de soluciones DUPLO LEGO Education, se ha visto un aumento enorme en las habilidades de los estudiantes, sobre todo en la expresión verbal. "Mientras los niños juegan, su lenguaje receptivo y expresivo mejora de forma espectacular." Hemos encontrado que cuando se aprende con los ladrillos DUPLO, los niños que normalmente sólo responder a las preguntas con un sí o un no han hablado frases completas como " ¡Mira! Hice este puente. El troll vive aquí abajo. Las cabras le van a encontrar! En preescolar los ladrillos DUPLO están ayudando a los estudiantes a aprender acerca de la resolución de problemas y la ingeniería.
Permitir a los estudiantes a utilizar los ladrillos DUPLO para aprender de forma activa sobre la ingeniería es muy importante para los estudiantes de su edad. El trabajo en equipo para construir una base sólida para la solución de problemas hace que los niños esten muy emocionados y los hace sentir éxito al final de un desafío.
Permitir a los estudiantes a utilizar los ladrillos DUPLO para aprender de forma activa sobre la ingeniería es muy importante para los estudiantes de su edad. El trabajo en equipo para construir una base sólida para la solución de problemas hace que los niños esten muy emocionados y los hace sentir éxito al final de un desafío.
Así que vamos a trabajar todos juntos para poner la habilidad, voluntad y emoción en las aulas de preescolar.
lunes, 7 de enero de 2013
Gimnasio Robótico en Badajoz. Prepándose para el 2030
Matrícula Abierta.
4 horas semanales, lunes a sábados
También bonos para horas sueltas
www.yohagorobots.com
Montaje y programación de Robots.
c/Santa Ana, 5. Badajoz
lunes, 3 de diciembre de 2012
lunes, 26 de noviembre de 2012
Campamentos Tecnológicos navidad 2012 Robótica en Badajoz
Navidad 2012
Robótica en Badajoz
Montaje y programación de Robots
durante los días
26,27,28 de diciembre 2012
2,3,4 de Enero 2013
En Horario de 10 a 14 horas
¡ Te esperamos !
jueves, 8 de noviembre de 2012
Ejercicios en línea con Máquinas Simples. Robótica Educativa Badajoz.
Selección de Ejercicios con Planos inclinados, poleas, engranajes . Una excelente herramienta del
Cite des Sciences
miércoles, 7 de noviembre de 2012
Pensamiento crítico, creatividad y colaboración en los estudiantes de preescolar. Robótica Educativa. Badajoz.
Jill VanWey , Educador Infantil en la
Escuela Primaria de Santa María en Pittsburg, Kansas es parte del
Grupo LEGO Education Asesor (LEAP). LEGO Education entrevistó a
Jill para que nos aporte sus ideas sobre la alfabetización y el
aprendizaje de las matemáticas de preescolar.
Miembros de la LEAP trabajan con LEGO
Education para desarrollar soluciones en el aula y el currículo que
elevan la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
como habilidades del siglo XXI. Los miembros del LEAP tienen la
oportunidad de una gran influencia en el desarrollo y diseño de
productos. Estos maestros selectos ofrecen información y los años
de conocimiento en el aula que le ayudará LEGO Education crear
mejores soluciones en el aula.
Tasa de alfabetización:
Pregunta: ¿Cuáles son los aspectos
más importantes de la alfabetización de niños preescolares?
Respuesta: Asociación del sonido de la
letra con el nombre de la letra. En mi clase no nos centramos en el
nombre de la primera letra, en lugar de los sonidos. Cuando esto se
domina, entonces enseñamos el nombre de la letra. La transferencia
procedente de sonidos aislados a palabras pequeñas también es
importante en la clase de preescolar.
P: ¿Cuáles son algunos de los
desafíos a los que se enfrenta en la enseñanza de la alfabetización
para niños en edad preescolar?
R: Los estudiantes entran a preescolar
en las distintas etapas de aprendizaje. Dependiendo de la cantidad de
exposiciónes que han tenido esto determina qué base de
conocimientos que han tenido en alfabetización. Mi mayor desafío es
enseñar alfabetización en diferentes niveles. Otros retos son:
mantener un enfoque práctico para el aprendizaje y el tiempo que se
necesita para enseñar conceptos.
P: Describa cómo el aprendizaje
práctico puede ayudar a la alfabetización de apoyo.
R: Los preescolares aprenden mediante
el uso de las inteligencias múltiples. La manera más importante
preescolares a aprender es mediante el uso de un enfoque práctico.
La enseñanza de la primera infancia debe ser sobre el pensamiento
concreto y mantener la actividad "play-like".
P: Describa cómo se han utilizado LEGO
DUPLO en las clases de alfabetización.
R: Yo uso un programa llamado códigos
secretos. Con este programa, una de mis sesiones de grupos pequeños
llama a utilizar LEGO DUPLO para recrear las letras.
P: ¿Tiene usted ideas de cómo
ladrillos LEGO DUPLO podría apoyar la enseñanza de idiomas y la
alfabetización?
R: Para la alfabetización, haciendo
coincidir las imágenes que corresponden a las letras. Para el
lenguaje, enseño conceptos espaciales, partes del cuerpo, las
emociones, y la agrupación (categorización). Siento que hay una
gran necesidad de desarrollo de la lengua con un enfoque práctico.
Matemáticas:
P: ¿Cuáles son las mejores formas de
ayudar a los niños a adquirir una base sólida en matemáticas?
R: Las cimientos deben comenzar con la
secuencia de desarrollo. Correspondencias 1 a 1, luego contar objetos
y después contar de memoria. Los números debe ser enseñado en
varias formas en el entorno y se incorporan en todas las partes del
plan de estudios.
P: ¿Cuáles son los desafíos que
enfrentan los niños en el aprendizaje de los primeros conceptos
matemáticos?
R: Los preescolares tienden a tener
problemas con el 11-19 números, tanto recitarlos como en
reconocimiento. La secuenciación es también una fuente de
problemas.
P: ¿Cómo planea su matemáticas o
clases de matemáticas? ¿Existen normas o directrices específicas
que se utilizan?
R: Yo no uso un conjunto de normas o
directrices específicas. Me gustaría que los estudiantes
reconozcan los números 1-20 y contar de memoria hasta 50 a finales
del año escolar. Tengo en cuenta que han dominado una
correspondencia biunívoca al final de su primer año en el
preescolar. También me gustaría que mis preescolares identifiquen
formas de círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, óvalo
(elipse), y el diamante. Planeo mis lecciones de matemáticas,
incorporándolos en mi plan de estudios diario. Contamos los días de
preescolar a 50 y luego tenemos la fiesta del 50. Durante la fiesta
tenemos varios juegos que están relacionadas con las matemáticas.
En un momento de todos los días, tengo un centro de matemáticas,
donde los estudiantes pueden jugar de pesca para los números,
utilice una caja registradora, encadenando números, etc
P: ¿Es beneficioso tener lecciones de
matemáticas que incluyen también el desarrollo de habilidades del
siglo 21?
R: Creo que el pensamiento crítico, la
creatividad y la colaboración deben introducirse incluso en el nivel
preescolar. El desarrollo preescolar puede no ser tan avanzado como
los grados de nivel superior, pero creo que los estudiantes deben ser
introducidos a estos conceptos. Cuanto más familiarizados están con
esto, más se llega naturalmente a ellos más tarde.
martes, 25 de septiembre de 2012
martes, 20 de marzo de 2012
Cursos Programación Robótica en Badajoz
Lunes y Miércoles de 20:00 a 21:30 horas
Clases personalizadas.
Información y Reservas en
Robótica Educativa
c/ Santa Ana, 5
Badajoz
Tel: 924 255 351
badajozrobotica@gmail.com
Alquiler Lego Mindstorms
NUEVO!
Servicio de Alquiler de Kits Robóticos.
Disfruta durante unos días o fin de semana, de un kit completo con el que montar tus robots
Información y Reserva en :
twitter:@alquilarrobot
tel: 924 255 351
martes, 14 de febrero de 2012
Nuevos Cursos de Robótica en Badajoz. Cursos semanales, en los que aprenderás montaje y programación de Robots, desde el primer día.
La robótica lleva al alumno a la construcción de su propio conocimiento , y al desarrollo de habilidades como la Autonomia, la Iniciativa, la Responsabilidad, la Creatividad, El Trabajo en Equipo, la Autoestima y el Interés por la Investigación.
Infórmate y reserva en el 924 255 351, calle Santa Ana, 5, Badajoz.
badajozrobotica@gmail.com
@roboticadidact
jueves, 9 de febrero de 2012
Semana Técnica y Solidaria de la Escuela Virgen de Guadalupe en Badajoz. Durante la Semana, más de 1000 alumnos, asistieron a la proyección de los trabajos realizados de montaje y programación por parte de los Alumnos de A.S.I.R. y posteriormente a una demostración en directo del Reto de la Ciudad Ecológica y de programación y ejecución de tareas en equipos.
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